他的声音g涩得像是砂纸
。他的大脑在疯狂尖叫。
她的耳尖，也泛着淡淡的粉sE。
握着教材的手指收
，纸张发
不堪重负的轻响。早川凛张了张嘴，发现自己发不
声音。“发音……确实很标准。关键是……气息的控制，和
、
的放松……”「乖，叫我的名字。」
他几乎是y着
继续。“哦——”
但他不能这么说。
早川凛
，刚想说他可以试试，毕竟这是他的专业领域。凌
托着腮，
神清澈，问的问题却让凛的耳朵尖开始发
。“这是我最近很喜
的一……嗯，情
题材的广播剧片段。”早川凛觉得自己的理智正在发
濒临断线的嘎吱声。1
早川凛觉得自己的耳朵此刻一定红得能滴血。
早川凛的
结不自觉地
动了一下。“那如果……不只是心里
受，是
T也会有反应呢？”“日语里有很多形容心
的词汇，b如「心加速」、「小鹿
撞」，还有更
语化的「糟了」……”“我觉得里面，声优老师的演技特别bAng，想请早川老师帮我分析一下，他是怎么用声音传达情绪的。”
“在非常心动、或者非常
张的时候，该怎么自然地表达来呢？”早川凛暗暗松了
气。我当初是靠在墙上找了半天
觉才录来的！你现在让我分析？！更要命的是，凌
就坐在他对面，一只手托着下
，神专注地看着音箱，仿佛真的在虚心学习。他记得每一
换气，记得每一句台词后面跟随的、被导演要求再X一的
息。他听见自己的声音
接着响起，是那
温柔到残忍的诱哄。。
他说不下去了。
“日语里这
带着yUwaNg的气声，有什么发音技巧吗？”低哑的、带着蛊惑磁X的男声，伴随着衣料
的细微音效，从音箱里
淌来。音响里传来nV主角带着哭腔的抗拒与迎合混杂的台词。
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“……”
他太熟悉这段了。
“可以、可以说「手足无措」、「耳
发」……或者，更直接一，「害羞」。”“好、好的。”
而且是全剧最ga0cHa0、台词最
骨、息最密集的那一段。他应该立刻打断，说这段不适合学习，或者g脆假装突发急病。
“……”
录制那天，他在密闭的录音棚里，对着麦克风，一遍遍调整呼x1的节奏、气声的转换、
尖抵住上颚的微妙位置，只为了呈现最完
的、能让听众耳廓发麻的侵占。但早川凛用余光瞥见了。
……真的会更安全吗？
“这里，男声的这个啊字，发音是不是特别标准？我觉得他那
从咙
来的觉，好厉害。”1
然后他就看见凌
拿了手机，连接上一个便携式小音箱。“……”
早川凛僵在原地。
「这里……还是这里？你明明也很想要吧……」
那是他自己的声音。
他只能僵y地、一
一地转回，
迫自己专注于音频，然后用尽毕生演技，挤一个b哭还难看的专业分析表情。早川凛的呼x1一滞。
但凌
就在这时转过，看向他，睛亮晶晶的，里面盛满了求知yu。下一秒，音响里传
的第一个音节，就让他全的血Ye瞬间冲上
。她低着
摆
手机，刘海垂下来遮住了睛，声音里听不什么异常。技巧？！这需要什么技巧？！
“b如，耳朵会红，手指会发抖，说话会结
，这时候，用日文该怎么描述？”因为音响里，正好播到他自己那段长长的、带着压抑闷哼的
息。凌
拉长了语调，目光在他通红的耳廓上停留了一秒，才慢悠悠地移开。他能
觉到自己的脖
、脸颊、甚至锁骨都在以惊人的速度升温。而现在，这段他JiNg心演绎、却从未想过会在大白天、在喜
的nV孩家里、以这教学材料形式播放的音频，正毫无保留地充斥在整个客厅。“这、这个嘛……”
“这、这个啊字……”
准确地说，是他以「Rin」的
份，录制的那R18乙nV向广播剧里的片段。听力练习，总b继续讨论
T反应要安全。「啊……等、等一下……不要！」
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她指着音箱，语气单纯得可怕。
“早川老师举例很生动呢，那……我们来
听力练习吧？我想学习一下，地
的、带有烈情的日语表达，应该用什么样的语气和节奏来说。”「……逃不掉的。今夜，你属于我。」
他避开她的视线，努力调动自己作为老师的专业素养。
“早川老师，”